Le Projet PAAF, Projet d’apprentissage et d’autonomisation des Filles, a organisé mardi 26 août 2025 au Silikin village, situé dans la commune de la Gombe à Kinshasa, un webinaire au cours duquel ses responsables ont eu à fournir aux participants un aperçu clair dudit projet, l’acquisition envisagée des matériels devant servir à sa mise effective dans les milieux de sa réalisation.
Pendant plus de deux heures, les organisateurs et les participants ont eu à échanger dans une atmosphère de compréhension mutuelle sur les informations utiles de manière à façonner et optimiser le futur appel d’offre international pour la fourniture et installation des matériels didactiques.
Après avoir suivi des explications luminaires sur ce projet par M. Yannick Dumbi, les participants qui sont d’éventuels fournisseurs, ont été appelés à partager leur expertise en présentant brièvement leurs expériences antérieures sur des projets similaires, plus particulièrement soit en Afrique, soit dans des contextes à fortes contraintes logistiques. les discutions avaient également tourner autour des options techniques, des approches de déploiement et des services de support que leurs entreprises respectives pourraient offrir en lien avec le projet PAAF.
A travers leurs commentaires qui étaient largement constructifs, les participants ont, non seulement posé des questions, mais aussi des points d’amélioration dans les attentes et spécifications préliminaires du projet tout en suggérant des alternatives
Si certaines ont été en public, la majorité des participants ont opté pour une communication privée, question de ne pas dévoiler leurs stratégies personnelles des affaires. Quoi qu’il en soit, cet événement d’engagement précoce du Marché a permis au PAAF d’obtenir suffisamment des retours des experts du marché pour s’assurer que les matériels sollicités seraient adaptés aux besoins éducatifs en Rdc, mais aussi techniquement réalisables, durables et au meilleur rapport qualité-prix.
D’éventuels fournisseurs ont aussi évoqué la problématique autour du volume important de ces équipements, aux contraintes logistiques et aux exigences de support technique dans le contexte de la République Démocratique du Congo.
Après ce webinaire, l’organisation a promis d’analyser objectivement toutes les informations qui seront mises à sa disposition par les participants dans le but de monter une stratégie propre d’approvisionnement des matériels à acquérir. Et de rassurer à leurs partenaires du jour que leurs informations partagées à l’occasion de ladite rencontre seront examinées sans favoriser les uns et écarter les autres.
La rédaction du document d’appel d’offre international sera claire, juste, concurrentiel et attractif pour les fournisseurs qualifiés tout en répondant au mieux aux objectifs du Projet d’apprentissage et d’autonomisation des Filles, avait insisté l’organisation.
Présents lors de cette séance, le partenaire du projet, à savoir la Banque mondiale, a, à travers ses experts dans le domaine de passation des marchés publics, donner des informations et consignes quant à l’élaboration d’un dossier d’appel d’offre international qui consiste pour le cas d’espèce à la fourniture et l’installation de deux lots :
- Lot 1. 17.824 ordinateurs portables convertibles en tablettes destinés aux inspecteurs, chefs d’unités pédagogiques et Directeurs des études dans toutes les 10 provinces ciblées par le projet. Lot 2 : 128 laboratoires intelligents (Smart Labs), installés et configurés dans les 5 provinces de l’aire du projet. Chaque laboratoire comportera : 32 ordinateurs portables, 2 ordinateurs portables convertibles en tablettes, 2 vidéos projecteurs, 1 serveur de contenus, 1 Switch avec au moins 16 portes PoE, 3 pointe d’accès sans fil, 1 chariot de stockage et de chargement, 1 nano ordinateur mono carte et accessoires d’installation/ câblage.
Quid du PAAF ?
Placé sous la responsabilité du ministère de l’Education Nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, le projet d’Apprevissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF) a pour objectif améliorer et de rendre sûres et équitables les conditions d’accès aux études, en particulier pour les filles. Autant pour les conditions d’enseignement et d’apprentissage dans les établissements publics d’enseignement secondaire. Il sera réalisable dans 10 provinces de la Rdc dont 5 sont les principales.
Pour atteindre ses assignations, la PAAF comporte 4 composantes principales : Amélioration de l’accès à des écoles de qualité et adaptées aux filles, Amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage pour tous, Gestion, suivi et évaluation du projet et l’intervention d’urgence contingente.
Dans les 5 provinces principales que sont le Kasaï oriental, le Kasaï central, le Kasaï, le Sud Kivu et l’ituri, le PAAF prévoit d’installer, et ce, en deux phases : des Smart Labs ( 128 puis 260) et fournir des équipements informatiques pour les classes numériques à environs 5700 écoles publiques.
En outre, le projet prévoit la mise en place de 5 centres d’excellence au sein des Instituts supérieurs Pédagogiques pour la formation numérique des enseignants. Le PAAF dotera également les réseaux d’écoles de proximité d’environs 17. 824 ordinateurs convertibles en tablettes comme soutien au développement professionnel continu des enseignants du secondaire et à l’amélioration de l’observation en classe avec l’outil Teach.
Philippe Dephill Lipo